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Manifestations scientifiques

Actualités Education de Calenda (flux RSS)

• Dictionnaires et culture numérique dans l’espace francophone

  12 octobre 2026

  À une époque où la culture commune semble céder sa place à une multiplicité d’univers nichés et parallèles, où la norme langagière et grammaticale est constamment remise en question et où l’intelligence artificielle prétend pouvoir répondre à tous les besoins, le dictionnaire peut-il encore servir d’outil de référence dans les sociétés francophones ? Ce colloque invite les spécialistes à réfléchir aux retombées des transformations actuelles sur la lexicographie en particulier, mais aussi sur la description de la langue au sens large, autant sur les plans linguistiques que sociolinguistiques.
• « Annales de l’université de Craïova », série Psychologie-Pédagogie - varia

  12 octobre 2026

  Le numéro 2 (2026) de la revue Annales de l’Université de Craiova, série Psychologie-Pédagogie— publiée sous l’égide du Centre de recherche psychopédagogique (CCPP) rattaché au département pour la formation du personnel enseignant — est désormais ouvert aux soumissions de propositions de contributions. Par son orientation éditoriale, la revue vise à renforcer la communauté scientifique dans les domaines de la psychologie et des sciences de l’éducation en favorisant l’échange d’idées, d’expériences et de résultats de recherche entre auteurs issus d’horizons académiques et professionnels variés.
• Cycle d’ateliers du réseau de recherche ELIT (Elaborating Interdisciplinarity with SSH) - 2026-2027

  9 octobre 2026

  Ce cycle d’ateliers, organisé par le réseau de recherche ELIT, a pour objectif de faire intervenir des chercheuses et chercheurs de différentes disciplines et laboratoires de Nantes Université afin de mettre en avant leurs expériences et pratiques de l’interdisciplinarité en lien avec leurs travaux de recherche. Chaque séance dure 1h et débute par 30 minutes de présentation suivie de 30 minutes d'échanges et discussions avec les participantes et participants du webinaire.
• L’ingénierie pédagogique à l’épreuve de l’intelligence artificielle

  9 octobre 2026

  La revue Ingénierie Pédagogique : Perspectives de Recherche et d'Innovation consacre son prochain numéro à l’entrée des systèmes d’intelligence artificielle générative dans le travail de conception pédagogique. Ces systèmes ne s’ajoutent pas à la chaîne de l’ingénierie pédagogique comme un outil supplémentaire : ils s’installent à l'intérieur de chacune de ses étapes et proposent au concepteur ce qu’il avait pour tâche de concevoir. Le numéro appelle des travaux qui prennent l’ingénierie pédagogique au sérieux comme discipline de méthode, et l’intelligence artificielle au sérieux comme fait social.
• Repenser l’innovation sous le prisme des low-tech : sobriété, résilience et inclusion

  7 octobre 2026

  Le concept de polycrises est souvent évoqué pour définir le XXIe siècle. Il caractérise l’imbrication de crises systémiques multiples : écologiques, par le dépassement des limites planétaires, énergétiques, à travers les tensions sur les ressources, ou encore sociales, économiques et politiques, marquées par une défiance croissante envers les institutions. Dans ce contexte, la low-tech émerge comme une réponse alternative majeure aux modèles dominants d’une innovation promue comme moteur du capitalisme.