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Actualités Education de Calenda (flux RSS)

• Educational transitions: navigating change

  28 septembre 2026

  The next biannual conference of the Sociology of Education Research Network of the Swiss Sociological Association explores educational transitions as critical turning points in educational and student trajectories. It examines how transitions are shaped by institutional frameworks, social categories and biographical timelines, and how they are experienced and managed differently. The aim is to bring together theoretical, empirical and methodological contributions to shed light on the social mechanisms that produce ‘successful’, ‘prevented’ or ‘costly’ transitions, from school and student transitions to the transition from education to employment.
• Réalité virtuelle, éthique et innovation pour les langues (RÉVÉIL)

  28 septembre 2026

  Comment intégrer la réalité virtuelle dans l’enseignement-apprentissage des langues de manière pertinente, créative, critique et scientifiquement fondée ? Quels nouveaux environnements d’apprentissage et de recherche les technologies immersives permettent-elles d’explorer ? Comment concevoir des dispositifs innovants tout en prenant en compte les enjeux éthiques, la sécurité, la protection des données et l’expérience des utilisateurs ? L’école thématique RÉVÉIL (Réalité virtuelle, éthique et innovation pour les Langues) propose une semaine de formation, d’expérimentation et de création consacrée aux technologies immersives et à leurs usages dans le domaine des langues.
• Écrire en français du primaire à l’université : penser une littératie de l’écriture en évolution

  23 septembre 2026

  La revue internationale Synergies Maroc lance un appel à contributions pour un numéro thématique sur l'écriture du primaire à l’université. La revue accueille les travaux et les recherches consacrés aux processus par lesquels les apprenants apprennent l’écriture et développent leurs compétences scripturales. Les différents rapports qui se tissent en classe entre les sujets didactiques—élèves et enseignants—, ainsi que les outils et les dispositifs didactiques mis en œuvre, renseignent sur l’évolution d'une littératie de l’écriture en classe de français. Nous vous invitons à découvrir les différents axes de recherche proposés dans le cadre de cet appel à contributions.
• AI-Era Teaching: Innovative Pedagogy and Reimagined Classrooms

  23 septembre 2026

  The SMU Conference on AI-Era Teaching will take place at South Mediterranean University, Tunisia. This research-oriented event brings together scholars, educators,instructional designers, and researchers to explore evidence-based pedagogical innovation intechnology-mediated and AI-enhanced learning environments. This conference provides an international platform to present academic research, foster interdisciplinary dialogue, and advance collaboration on the future of teaching and learning in the AI era.
• La littérature à l’épreuve de la contemporanéité

  23 septembre 2026

  La littérature, dans son acception la plus large, s’est toujours construite dans un dialogue permanent entre tradition et innovation, entre la fidélité à un patrimoine textuel séculaire et la nécessité de se réinventer face aux mutations du monde. Il s’agit de faire dialoguer plusieurs générations de chercheurs et de croiser les approches théoriques, historiques, comparatistes et critiques, dans un esprit d’ouverture disciplinaire et culturelle. Une attention particulière sera portée aux littératures francophones et maghrébines, sans que la réflexion s’y limite : l’ambition est de penser la littérature d’aujourd’hui entre inscription locale et circulation mondiale.