ProfessionnalisationS EducationS

L’appréhension des modes de professionnalisation et d’éducation en lien avec les pratiques et les processus sociocognitifs constitue l’axe central de l’Entrée thématique 3. Notre contribution à ces réflexions s’ancre dans une épistémologie des groupes et/ou de l’individu socialement inséré. 

Approches conceptuelles mobilisées : 

• Pensée professionnelle et pensée sociale
• Représentations sociales et professionnelles
• Relations Représentations-Pratiques
• Interactions et socialisations
• Idéologies et utopies
• Dynamique de groupe
• Engagement et Implication professionnelle
• Processus identitaires 

Objets étudiés :

• Professionnalisations en situation de formation et/ou dans des collectifs de travail
• Education permanente et formation tout au long de la vie
• Education populaire
• Education hors et dans l’Ecole
• Jeunesses
• Intervention sociale
• Identités professionnelles
• Choix professionnels

La réflexion méthodologique porte sur le croisement de regards à partir de disciplines diverses dans une perspective d’articulation et de complémentarité.